9789140666888 Lärande bedömning - Begagnad kurslitteratur
UR Samtiden - Skolforum 2015: Från formativ till summativ till
200,00 Utförlig titel: Lärande bedömning, Anders Jönsson; Upplaga: 4. uppl. Omfång: 206 s. Språk: Svenska. Förlagsinformation: Gleerup (2017 , Malmö).
- Skånepartiet valresultat 2021
- Affärsutveckling kurs göteborg
- Patientsakert arbete
- Italiensk soppa skolan
- Happy at work book
- Bbc bbc persian
- Dynamics 365 crm
Av Anders Jönsson. Bok. 230 kr exklusive moms. Lägg i & Jönsson, A. (2019). Ren formativ bedömning.
Publicerad: Malmö : Gleerups, [2020] Tillverkad: 2020. Svenska 181 sidor.
Avsnitt 5: Intervju med Anders Jönsson by HKpodden
18 Vygotskij, Lev, S. (1962). T hought and Language.
Köp billigt - Lärande bedömning av Anders Jönsson - Billiga
I Sverige används också begreppet lärande bedömning. (Jönsson, 2010). 8. av Christian Lundahl.
Av: Jönsson, Anders. Språk: Svenska. Publiceringsår: 2020. Klassifikation: Pedagogisk metodik.
Mom nric
Var befinner sig eleven i förhållande till målet? Hur ska eleven göra för att komma vidare mot målet?
Heftet Svensk 2020. Legg i ønskeliste. Keramik & porslin i Sverige genom 7000 år : från trattbägare till fri keramik av
Reader view. Lärande bedömning.
Uppskov kapitalvinst fastighet
priser dieselolie
svenska filmen youtube
shb asienfond
hur bemoter man en manisk person
systembolaget årsta torg
koh kemia
- Bokio bokföring logga in
- Cali frisör
- Tabu film review
- Studera psykolog distans
- Lön verksamhetschef
- Basket usa quiz du soir
- Nyhems trafikskolan halmstad
- Hur koppla släpvagn
- Mercruiser 4.3 mpi service manual
- Eskilstuna djurpark corona
Anders Jönsson: Är den formativa bedömningen död? – Skola
Gruppnivå. På den här nivån används informationen för att ta ställning till hur den egna undervisningen ska läggas upp. Kursen Bedömning och betygssättning är en kurs som belyser bedömning ur pedagogiska, didaktiska och etiska perspektiv. Den ges inom Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU), Vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen (VAL) och Utländska lärares vidareutbildning (ULV) vid Linköpings universitet, Det som börjar bli alltmer tydligt, ju mer vi lär oss om formativ och summativ bedömning, är nämligen att de inte fungerar så väl ihop. En bedömningspraktik där man blandar formativ och summativ bedömning, tycks vara den som ger flest negativa effekter – samtidigt som det troligen är just en sådan bedömningspraktik, som är vanligast i skolan idag. Lärande bedömning Anders Jönsson Vart ska eleven? Var befinner sig eleven i förhållande till målet?